פוסטים   פודקאסט   על האתר   צרו קשר

וובינר 8/5/2011: הרגלי שימוש בסמארטפון ואתגרי חוויית משתמש

4 במאי, 2011 | 4 תגובות | מתוך: בית-הספר לחוויית משתמש, סמארטפון.

גוגל פרסמו לאחרונה סרטון חדש ובו מידע סטטיסטי מרתק ומפתיע לגבי השימוש של צרכנים בסמארטפון (הסרטון מוצג כאן למטה). הסרטון מציג ממצאים מהמחקר "The Mobile Movement: Understanding Smartphone Consumers" שביצעה חברת מחקר עבור גוגל בסוף 2010. אני מאוד אוהב את האייפון שלי (ואת האנדרואיד של מיכל, אשתי :-) ), אבל המספרים שמוצגים בסרטון הפתיעו גם אותי.

ביום ראשון הקרוב, 8/5/2011, בין 15:00-16:00, נפגש עִדוֹא שביט ואני לשיחה אינטרנטית (וובינר) על המספרים המפתיעים שמוצגים בסרטון ובמחקר שמאחוריו. נדבר על האתגרים הייחודיים בעיצוב חוויית משתמש לסמארטפון וגם ניתן לכם טיפים לאפיון אתרים ואפליקציות לסמארטפון. לאחר השיחה תוכלו לשאול אותנו את השאלות שמעניינות אתכם בנושא של UX בסמארטפון. אתם מוזמנים מאוד להקשיב ולשאול.

עדוא ואני כתבנו לאחרונה ביחד את המדריך לעיצוב חוויית משתמש בסמארטפון.

כדי להשתתף ולשאול שאלות צריך רק מחשב ואוזניות או רמקולים. ההשתתפות ללא תשלום אבל נדרשת הרשמה מראש.

להרשמה לוובינר ב-8/5 בשעה 15:00

להרשמה לוובינר ב-8/5 בשעה 15:00

קבלו במתנה: המדריך לעולם חוויית המשתמש

רוצים ללמוד איך מתכננים אתרים ומערכות עבור אנשים? רוצים היכרות מסודרת לעולם חוויית המשתמש? המדריך לעולם חוויית המשתמש הוא בדיוק מה שאתם מחפשים, ארוז בספר דיגיטלי להורדה, ללא תשלום.

  להורדת המדריך עכשיו, ללא תשלום  

רוצים לדעת מתי מתפרסמים פה פוסטים?

הרשמו לעדכונים באימייל או ב-RSS. לא מכירים RSS? הנה הסבר.

4 תגובות לפוסט "וובינר 8/5/2011: הרגלי שימוש בסמארטפון ואתגרי חוויית משתמש"

  1. מאת שלומי אסף:

    מה שחסר לי שם היא תגירות התרחשויות הפעולות הללו.
    זה שפעם אחת נעזרתי במובייל שלי לרכוש מוצר, לא מהווה פרמטר משמעותי כלכך. זהו סתם נתון סטטיסטי שמרשים יותר מאשר תורם.

  2. מאת שלומי אסף:

    או שאולי טעיתי והנתונים הללו מתארים פעילות של משתמשים במשך שבוע נתון?

  3. מאת barak:

    היי שלומי,
    אנחנו נדבר היום בוובינר גם על הפגמים בשיטת המחקר שלהם… אתה מוזמן להקשיב

  4. מאת שלומי אסף:

    לייק לתגובה שמעלי :)

כתיבת תגובה

רוצים שהתמונה שלכם תופיע עם התגובה? העלו אותה ל-Gravatar.